Рассказываем о Нине Александровне Егоровой из Шацкого округа. О педагоге удивительной судьбы, огромной души и редкой верности выбранному делу.
О ней рассказал коллега Василий Степанович Материкин. Когда-то, еще студентом педагогического института, он проходил у Нины Александровны практику. А сегодня они работают в одном коллективе. И говорит он о ней с особым уважением: она учит детей не только писать сочинения, но и думать, чувствовать, оставаться человеком в любых обстоятельствах.
Нина Александровна родилась в Шиловском округе. Ее мечта стать учителем появилась еще в детстве. В пятом классе, после фильма «Весна на Заречной улице», она решила: будет учителем русского языка и литературы.
Но настоящим примером стала ее собственная учительница – Мария Гавриловна Алешина. Нина Александровна до сих пор хранит в памяти просторный, залитый солнцем класс, бревенчатые стены, запах сосны и школы. Мария Гавриловна умела объяснять так, что даже самый непоседливый ученик замирал и понимал.
Однажды, 19 мая, на берегу реки, девочка стояла за спиной любимой учительницы и загадала: если прикоснется пальчиком к ее платью, значит, сама станет учительницей. Прикоснулась. И мечта сбылась.
В 1967 году Нина Егорова окончила Рязанский педагогический институт и вместе с мужем приехала в Лесно-Конобеевскую школу. Приехала – и осталась здесь навсегда.
Сегодня заканчивается ее 58-й учебный год. Цифра огромная. Но сама Нина Александровна признается, что по ощущениям отработала лет 25–30. Потому что в ней до сих пор живет радость учительства.
В этих словах – вся Нина Александровна. Человек, который не устал от школы. Не потерял интереса к детям. Не стал равнодушным к урокам, тетрадям, сочинениям, вопросам, глазам учеников.
Она признается, что ее держит не привычка и не внешние причины. Ее держит потребность видеть глаза детей. Это и есть настоящее призвание.
Много лет Нина Александровна преподавала русский язык и литературу, помогала ребятам понимать текст, слышать слово, искать мысль, говорить о важном. Для нее сочинение – не набор правильных фраз. Это работа ума и сердца.
Она советует детям включать свой «колокольчик сердечка». Если он звучит, значит, получится написать по-настоящему. Такой подход не устаревает. Меняются программы, экзамены, требования, но умение чувствовать слово, думать самостоятельно и быть честным перед текстом остается важным всегда.
Нина Александровна размышляет и о современном образовании. К ЕГЭ относится неоднозначно: с одной стороны, считает, что грамотность можно проверить диктантом, с другой – понимает, что экзамен дает детям из сельской школы право выбора и возможность поступать наравне с другими.
А еще у нее был класс, который сдал ЕГЭ только на пятерки. За этим результатом – труд ребят и огромная работа учителя. Но школа для Нины Александровны – это не только уроки.
Много лет она руководила драматическим кружком «Кузовок». Вместе с детьми ставили спектакли, играли даже гоголевского «Ревизора» полностью. Сцена помогала ученикам раскрываться, говорить увереннее, чувствовать литературу не только глазами, но и голосом, движением, переживанием.
Коллеги вспоминают эти годы с теплом. Лидия Васильевна Грачева когда-то тоже проходила у Нины Александровны практику, а теперь работает рядом. Она говорит, что с Ниной Александровной легко и радостно, потому что в ней соединяются доброта, открытость и строгая требовательность по делу.
Есть в ее жизни и семейная история. Муж Нины Александровны тоже был учителем – преподавал математику. Его нет уже 14 лет. Сын окончил Лесно-Конобеевскую школу с золотой медалью, затем учился в Бауманском училище, живет в Москве. А внуки Александра, Коля и Сережа – ее большая радость и надежда.
Нина Александровна живет недалеко от школы. Всего семь минут ходьбы. И в этом есть особая символика: вся жизнь рядом со школой, рядом с детьми, рядом с делом, которое выбрано однажды и навсегда.
На вопрос о секрете такого долгого пути в профессии она отвечает не методиками и не планами. Говорит о главном: нужно любить дело, которое делаешь, людей, которые рядом, страну, в которой живешь. Следить за мыслями, за душой, беречь в себе свет. И сама она этот свет несет.
Ученики помнят ее уроки спустя десятилетия. Коллеги говорят о ней с благодарностью. Школа стала местом, где ее ждут, где ее голос узнают, где ее опыт нужен и сегодня.